RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL CUADERNILLO Y CUADERNO.
miércoles, 26 de agosto de 2015
HABILIDADES
A TRABAJAR EN NUESTRAS HABILIDADES...
Las sección de habilidades se encuentra en la parte final de nuestro cuadernillo, al finalizar todos los proyectos didácticos y tema integrador.
viernes, 21 de agosto de 2015
INTERACCIÓN CONSTRUCTIVA.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA PERTINENTE
- El docente, presenta el Problema Pertinente, según los recursos disponibles.
- No interviene de ninguna forma sobre el problema.
- Un problema pertienente es importante para propiciar la participación, el trabajo en grupos,la cosntrucción de conocimientos y aprendizajes.
- Busca intrigar, descentrar al estudiante para pensar en lo que él ya tiene en su acervo, en sus recuerdos y luego discutirlo con sus compañeros.
Momento individual.
El estudiante pone atención a la problemática y trata de resolverla con sus conocimientos previos, para ello deberá de tomar nota en su hoja de registro.Momento Grupal.
Se da lectura por parte de cada uno de los integrantes del equpo, a los resultados individuales de la problematica pertinente y el secretario toma nota de las ideas de cada uno de los compañeros.El coordinador es el responsable de establecer turnos y sus respectivos tiempo.
Puesta en común.
El equipo presenta sus resultados a travez del expositor del equipo.Estos resultados pueden ser por medio de un cartél, una presentación en power point, una dramatización, un ejercicio o un proyecto que es el caso de Español.Recapitulación y Evaluación:
El docente hace un resumen y recapitulación de todo lo hecho, investigado y discutido y procede a evaluar las actividades realizadas.PROYECTO INTEGRADOR.
TEMA INTEGRADOR.
Cada bimestre se trabaja un tema integrador diferentes, muchas veces los espacios son reducidos para realizar la actividad que se solicita, para ello usaremos como complemento el cuaderno.
También en otras ocasiones se requieren realizar actividades en el iPad con aplicaciones específicas que se solicitan.
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