INTERACCIÓN CONSTRUCTIVA.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA PERTINENTE

1. El docente, presenta el Problema Pertinente, según los recursos disponibles.
2. No interviene de ninguna forma sobre el problema.
3. Un problema pertienente es importante para propiciar la participación, el trabajo en grupos,la cosntrucción de conocimientos  y aprendizajes.
4. Busca intrigar, descentrar al estudiante para pensar en lo que él ya tiene en su acervo, en sus recuerdos  y luego discutirlo con sus compañeros.

 Momento individual.

El estudiante pone atención a la problemática  y trata de resolverla con sus conocimientos previos, para ello deberá de tomar nota en su  hoja de registro.

Momento Grupal.

Se da lectura por parte de cada uno de los integrantes del equpo, a los resultados individuales de la problematica pertinente y el secretario toma nota de las ideas de cada uno de los compañeros.
El coordinador es el responsable de  establecer turnos y sus respectivos tiempo.

Puesta en común.

El equipo presenta sus resultados a travez del expositor del equipo.Estos resultados pueden ser por medio de un cartél, una presentación en power point, una dramatización,  un ejercicio o un proyecto  que es el caso de  Español.

Recapitulación y Evaluación:

El docente hace un resumen y recapitulación  de todo lo hecho, investigado y discutido y procede a evaluar  las actividades realizadas.